昨晚，大家特意提前用了晚膳，然后直奔金都花园的游泳池。到了目的地，逗妈先是抱着逗宝在池边打水，两只小脚一直扑腾个不停 -----因为只是想让逗宝来玩玩水而已，可逗宝玩了一会儿觉得不过瘾，整个人就想往水里去，想想逗宝的衣服已经湿了，那就干脆下水去玩吧！

 一到水里，逗宝就如鱼得水，欢腾得不行，两只小脚在水里扑腾个不停，两只小手则在水面上打水，水溅到脸上也不怕，就用小手去抹一把完事了。再后来，爷爷就变着花样让逗宝玩，一会儿托着逗宝浮在水面上学游泳 -----逗宝游得有模有样的，奶奶直说“这小家伙，天生会游泳的！”一会儿让逗宝躺在救生圈上，逗宝的一双小手紧紧地抓着救生圈，嗯，还是在水里有安全感；一会儿逗宝又套着救生圈玩，逗宝这会儿似乎对救生圈更感兴趣……

下水的感觉就是好！

水中漫步

我的泳姿不错吧

兄弟俩在交流经验

这个POSE怎么样

救生圈真好看

   话说，前日里和裴家姐姐一起在府山公园玩的时候，好羡慕裴家姐姐已经会很嗲地叫“爸爸”了，心想逗宝什么时候才会叫呀，无论是“爸爸妈妈”还是“爷爷奶奶”，或是“阿公阿婆”都好！

   昨天中午回家，逗宝和爷爷坐在沙发上，看见妈妈回家，就要扑到妈妈怀里，忽然很出乎意料地叫了声“妈妈”！很清晰！爷爷奶奶还有妈妈，那个高兴啊，尤其是妈妈，这可是第一次听见逗宝叫“妈妈”呀！后来，逗宝又断断续续地叫了几声“妈妈”、“爸爸”，真是了不起呀！

   等到爸爸下班回家，逗宝叫得更欢了，而且是“爸爸”“妈妈”连着叫，把爸爸也乐坏了！

   这真是一个很有纪念意义的日子，虽然逗宝说这些的时候是无意识的，只是会发这些音而已，但这是个很好的开始！逗宝，爸爸妈妈为你骄傲，加油啊！

   从出生那会儿开始，宝贝的筋骨感觉就挺不错的，一双小脚可有力了，所以在大动作方面进步很不错，而且也很凑巧。

   逗宝是刚满六个月那天学会独坐的，坐得还挺稳当，平衡能力不错！

   到了刚满七个月那天，逗宝居然会爬了，而且是匍匐前进，左手手肘撑地用力作支撑，右手往前伸，配合小脚用力蹬，拖到小肚子向前进，虽然速度很慢，但这是人生的一大步，这可是宝贝自行探索世界的开始，真好。没过几天，逗宝爬行的姿势变成了狗爬式了，用双手手肘来撑地，然后用力往前去，样子可好看了，而且速度也快了许多。爬累了，就把头埋到手上歇一会儿，或是索性翻个身朝天躺着，好好的休息一下！

   这两天，宝贝的屁股抹油了，一点也不喜欢坐，坐着就扭个不停，就是想站起来，或是扶着腋下蹦蹦跳，或是拎着在地上学迈步，一步一步，又快又好，不过妈妈可不想逗宝太早学走路，一切顺其自然就好！

   精细动作方面：

   教了逗宝几次，现在已经会把盖住玩具的毛巾拿开，往边上一扔，再去抓自己喜欢的玩具了；

   对电灯开关很感兴趣，尤其是楼道上的触摸式路灯开关，每天傍晚散步回来，一到楼道转角，逗宝就会找路灯开关，然后用小手去摸摸，看见灯亮了就笑了，特有成就感；

   逗宝还对门铃、门上的猫眼感兴趣，总是会扑过去好好研究一番；

   喜欢玩音乐琴，知道用手去摸，用手掌去按，但还不是很清楚如何用手指力量，偶尔也会让小脚丫来帮忙，敲想了响就很得意。

   关于抓东西吃这个细节，逗宝已经很熟练了，能很准确地把东西塞入嘴里，就是不会判断哪些可以吃，哪些不能吃，想必是上辈子给饿的，呵呵！

   逗宝还是个天不怕地不怕的小子，是个男子汉！

错了，妈妈在这边呢！

哦耶，好不容易才抓住它

我得想办法抓住它！

呵呵，胜利在望

来，让我亲一口！

后来听从一个一个朋友的劝告，要抓住宝宝兴趣点，从一点出发，刺激宝宝表达。

犀犀比较喜欢看动画，我就在网上找了一个动画网站，当时还是要钱的，现在不知为啥免费了。反正网站还是不错滴。故事、童谣、英语、数学、思维训练，啥都有。

我就找了一个故事反复给犀犀看。每天看一会。犀犀非常喜欢，每次看的时候，都两眼紧盯屏幕，还会随着故事情节，哈哈大笑。

一般每天给他看2-3个动画故事，一个故事固定的，比如乌鸦喝水，天天看，另外两个，一个二天一换，一个五天一换。

很快，犀犀每天到了下午五六点钟，就会指着电脑说：“牛星星”。这表示他要看故事了。

在我打开电脑那会儿，他会叨叨咕咕，一开始是：乌鸦口渴，后来慢慢变成一只乌鸦口渴了；再后来，一只乌鸦口渴了，想要找水喝。

而且，每次看完故事以后，我都回就故事与犀犀讨论：比如乌鸦是怎么喝到水的呀？刚开始，犀犀不知道怎么说，慢慢地，就说“石子”，后来，又加上“一颗，两颗…”

为了加深他的印象，我还给他做试验。找点积木，放到半碗水里，水面上升。犀犀特感兴趣。借此，再不停地跟他解释，鼓励他表达。

http://www.niustar.com/content.do?sub1menuid=5&sub2menuid=88&sub3menuid=null&sub4menuid=null&playid=1025

http://www.niustar.com/content.do?sub1menuid=5&sub2menuid=88&sub3menuid=null&sub4menuid=null&playid=1034

朋友告诉我，一定要让孩子学弹钢琴，目的不是为了多高的音乐素养，而是弹钢琴可以锻炼手指，增进脑部发育。为了防止儿子不肯学，乱投资，我还留了个心眼，先带儿子到有钢琴的朋友家找找感觉。果然不出我所料，儿子要么乱弹一气，要么说啥也不弹。朋友在旁边指导得满头大汗，也不见个效果。

我气得不行。回家后，耐着性子给他讲道理。没用。我儿子就这样，非常有主意，他不喜欢的事，你说出大天来也白搭。犀牛2岁时，一个朋友跟我说，她女儿积木和拼图玩得可好了，比我们年纪还小呢人家。我看很多书上也建议这么大的孩子一定要玩积木、玩拼图，有助于锻炼手眼协调。还告诉要由浅入深，从简单到难，我想那就操练起来吧。

结果呢，一点效果也没有。小家伙就是不配合。每次拿着积木到处扔，根本不理你那一套。气得我呀。

他只对自己感兴趣的东西下功夫。

我儿子非常喜欢汽车。一岁时，买了本汽车的书，翻来翻去看不够，没多长时间，里面的车，都能记住名字了，虽然还不会说话，但能蹦字，比如宝马，会说宝、兰博基尼会说尼。

他还特别喜欢一切带按键的东西，手机、电话、电脑，见了就玩命按，翻过来调过去的，没完没了。我每次坐在电脑前，他看见了，就不停地摸摸这，碰碰那，害得我用不成。

犀牛属于说话晚的那种。后来特别咨询了一些搞幼教工作的朋友，告诉我说：最主要的还是要顺着孩子的兴趣引导他说话。犀牛喜欢看动画故事，我就在网上找了一些动画故事，反复给他看一个故事，直到他能表达一些内容为止。训练一段时间后，犀犀一看到电脑，就说一只乌鸦口渴了，想要找水喝....效果吗，很明显，后遗症也有。犀牛现在好多学习，都通过互联网展开了。所以呢，各种幼教学习网站，我们家是常客。

不过，犀牛上幼儿园后，老师说很多方面还是很出色滴。比如记忆力、比如思考能力。

当然，我也怕犀牛对网络过渡依赖。所以我会非常在意控制他每天上网的时间，一般是20-30分钟。同时，注意多带他参加户外活动。总的来说，犀牛目前的状态，还是让我比较满意的。

但是，我头疼的是，对于很多好东西，犀牛如果不喜欢的话，我真是一点办法没有。

　　我们都知道想象力对于一个人是否有所成就起着至关重要的作用，如果自己的宝贝具有非凡的想象力，该是一件多么让人欣慰的事情！那么什么是想象？“想”是动词。意思是要求我们努力去思考。“象”是形象、图像或画画的意思。简单地讲，想象力就是开动脑筋，在头脑中进行形象思维的能力。幼儿期是大脑想象力开始形成的阶段，在这一阶段孩子最容易形成大脑的思维模式，并可永久保持，所以是孩子智力形成的最关键的阶段。　

　　做好儿童早期智力开发的重要性大家都知道，然而智力开发可不是一件简单的事情，千万不能急于求成，把一些成人的知识和观点过早地灌输给天真的孩子。从生理上讲，儿童时期孩子的左大脑还未发育起来，也就是逻辑思维能力还比较差，过多过深的知识是他们无法理解也不能接受的，自然不会感兴趣。让孩子去做一件他不喜欢，也不明白的事情将是多么愚蠢的教育方法！孩子的右大脑发展比较快，儿童形象思维能力比较强，他们的头脑中天生就充满了各种幻想，如果在这一时期对孩子的右大脑进行及时地开发，恰恰符合了儿童智力发展的需要，也是每个孩子最喜欢、最感兴趣的活动，这种智力开发更能使孩子的右大脑与左大脑形成融会贯通的状态，使他的思维更加活跃，头脑更加灵活，也就是越来越聪明，这将为孩子长大以后的成才提供一种智力方面的有利基础。　

　　开发右脑，培养孩子的想象力，最有效的方法就是想象本身。而且只有美术教育才能很快地将孩子引入创作的空间，让孩子展开想象的翅膀。因为这里永远有新的课题、新的内容、新的方法，永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念和与众不同的表现方法……这是其他学科（音乐、英语、书法等）的训练所无法比拟的！孩子在了解了一定技法以后，就能很快地进行独立的自由创作了??不受任何时间、空间和内容、或是固定规则的限制。或许他还能创作出“大师级”的作品来，而儿童画最大的魅力就在于无拘无束，想象丰富。其实艺术领域最重要的本领，就是想象。从某种意思上来讲，儿童最具艺术价值。　

　　我们让孩子涂鸦，对孩子进行早期美术教育的主要目的不是培养画家，任何人都无法预料也不能安排孩子未来的职业与爱好。我们唯一能做的是通过一种教育，开发孩子的潜在的智力，提高他的艺术修养，为孩子的成长与成才提供最大的可能，真中最重要的就是培养孩子一种优秀的思维方式与超凡的想象力。让一种优秀的思维从小养成，并在不知不觉中变成本能的意识，才算科学的教育方法。

来源: 好孩子育儿网

　　3岁以前，婴幼儿有一种十分重要的现象，即形成印象。

　　头脑构造以蛋来比喻，则“旧皮质”类似蛋黄部分，这个部分是在出生后的6个月便已生成。人类的潜意识就储藏在这一部分，它是记忆的储藏库。蛋白部分是出生后逐渐增长的“新皮质”，这是人类的显意识。

　　人生的最初三年，或更长一点时间，进入大脑的信息储藏在旧皮质，所以我们把这一时期的教育叫做“潜意识教育”，以后当新皮质逐渐生成，进入大脑的信息主要储藏在新皮质，这以后的教育叫做显意识教育。如果将潜意识与显意识对个人素质发挥作用的功能进行比较，则潜意识的功能比显意识的功能强50倍以上！

　　婴幼儿并不像成人那样，把事物一一理解之后才记下来，而是将很困难的事物原封不动放入头脑里的“基本库”中。父母要创造机会，让婴幼儿多接触一些美好的事物和场景，引导他们用眼睛、耳朵、双手去感受，并陶醉其中。这种潜意识将终身受用。

来源: 新民晚报

　　0－1岁是宝宝在人间走过的第一个年头，也是他一生中最关键的一年。别看他是个小不点，他可是一块拥有超强吸收性的“海绵”，你给他多少，他都能吸收进去，而且还能激发出他小小身体里蕴藏的巨大能量。

　　这一时期，宝宝要学习的内容可不少，动作的学习是其中的一个重要任务，即宝宝从刚开始的躺卧，到用躯干支撑学会坐，到四肢协调去爬行，再到后来的会站立、走路。这些动作的学习小看不得，它不仅是宝宝未来的肢体动作发展的基础，还有利于其他智能的全面提升。同时，专家还提醒父母：越早对宝宝进行身体运动方面的训练，对宝宝智能开发的作用就越大。

　　0－3个月宝宝

　　0－3的宝宝的颈椎还没有完成发育好，因此没有足够的支撑力去支撑头部。这个年龄段的宝宝适合以下和缓的运动，而且你的动作要比较轻柔才行。

　　游戏１：滑滑梯

　　妈妈坐在地上或床上，屈膝，把自己的小腿当作是滑梯，让宝宝从膝盖下方慢慢下滑。注意：手一定要护着宝宝，尤其是颈部。这个游戏既可增强宝宝的平衡感，又可增强空间感知觉。

　　TIPS：这个游戏十分有趣，也适合大一点的宝宝。对于6个月以上的宝宝，你可以坐在椅子上，让整个腿伸直，使滑梯的长度变长、倾斜度变大，让宝宝玩。

　　TIPS

　　注意：所有的运动游戏都不适合在宝宝喝奶前后半小时内做，不然会造成溢奶。

　　3－6个月宝宝

　　游戏1：浴巾滑梯

　　爸爸妈妈各拿着大浴巾的一头，将宝宝放在大浴巾中，提高浴巾的一头，让宝宝在浴巾中体验下滑的感觉。这个游戏有利于增强宝宝的前庭感、触觉、空间感知觉。

　　游戏2：小猫钓鱼

　　当宝宝躺在自己的婴儿床里时，妈妈用双手紧紧握住宝宝的双手，感受宝宝的力气，然后慢慢地将他拎起，使他从躺的姿势变成坐的姿势。这个游戏可锻炼全身的肌肉、提高肌耐力，有助于宝宝日后学习爬行和走路。建议此游戏每天做3－5次。

　　TIPS

　　1、为了保证宝宝的安全，建议使用以下的抓握方式：妈妈的大拇指让宝宝的五个手指握住，妈妈剩余的四个手指抓住宝宝的手腕，以保证宝宝的手腕不受伤。

　　2、6个月以上的宝宝也可以玩这个游戏，这时，你就可将宝宝整个人吊挂起来，轻轻地前后摇晃。注意：游戏时，不要前后、左右地胡乱摇晃，否则很容易让宝宝的关节受伤。

　　游戏3：碰一碰，我们是好朋友

　　此游戏很简单，就是让宝宝的左手碰右脚，让宝宝的右手碰左脚，或者双手同时碰双脚，在游戏时，你可以跟宝宝说：“我们的手和脚是好朋友，一起来碰碰！”这个游戏有利于提高宝宝的手腿协调动作。

　　6－12个月宝宝

　　游戏1：我是小青蛙

　　这个时期的宝宝不会跳的动作，但这个游戏可以让他体验跳的感觉：妈妈坐在椅子上，双手抱着宝宝，把他的双腿放在你的大腿上，然后你的脚跟有节奏的抬起、放下，宝宝就可以感受跳跃的感觉。你还可以同时念儿歌：“我是小青蛙，我爱跳、跳。”这个游戏十分好玩，宝宝一定会喜欢，而且它有利于宝宝腿部的肌力、肌耐力、弹跳力的发展。

　　游戏2：我是小飞机

　　妈妈躺在床上或者地上，将双腿伸直，让宝宝仰卧在妈妈的大腿上（即后背贴在妈妈的大腿上），然后让宝宝的手臂尽量往后伸展。这个游戏有利于锻炼宝宝的腹、背肌肉以及肌耐力，为宝宝的爬行做准备。

　　游戏3：我是小球手

　　抓东西、拿东西的动作可促进宝宝手部的小肌肉运动。在这一时期，玩“我是小球手”的游戏比较适合：让宝宝在地上或床上坐着，然后你滚一个球给他，让他去抓这个球，可训练他的手眼协调能力。

　　TIPS：

　　有时，当宝宝抓住一个球后，你不妨再滚一个球给他，看看他会如何反应：是放掉先前抓的球呢，还是用另一个手去抓第二个球。

　　促进手部精细运动的游戏：

　　1、玩多种玩具可以锻炼手部精细运动，比如：玩积木、球、按键发声的玩具都是不错的选择。

　　2、你不妨让宝宝学习用手旋转奶瓶的奶嘴部分，虽然他不可能转开，但是这个动作可以很好地促进他手部小肌肉发展。

　　3、你可以在婴儿床上挂一些可发声的玩具，让宝宝练习用手抓、并拍打，使其发出声音。如果没有，可自制，比如：在绳子上吊一些钥匙就是一个很好的发声玩具。

　　游戏4：双人骑车

　　妈妈和宝宝面对面坐着，手拉手、脚碰脚，手和脚对应做踩踏自行车的动作。此游戏适合稍大一点的宝宝，有助于宝宝的四肢协调发展。

　　游戏5：学步游戏

　　1岁左右宝宝开始学步了。这个时期，你不妨和宝宝面对面、手牵手，让他的小脚踩在你的大脚上，带着他前后、左右地慢慢走，以帮助他学会走路。

　　身体运动智能发达的宝宝具有以下特点：

　　具有身体运动智能优势的宝宝，从小就可以观察出来。具有身体运动智能优势宝宝通常具有以下的特点：

　　1、宝宝喜欢玩手、玩脚、动来动去，爱摇晃。
　　2、再大一点，他特别喜欢伸手拿东西、抓取东西的力气很大。
　　3、学爬行和走路都比同年龄宝宝时间早。
　　4、喜欢爬高爬低，重复同样的动作，比如：把东西丢在地上，再捡起来。
　　5、每天的活动量大，对于外界的反应快、动作灵活。

来源: 上海热线

　　满月：可将宝宝可抱到室外“散步”，每天5－10分钟。有助于其健康发育。

　　2－4个月：让宝宝平卧在床上，先将两上肢交叉伸屈，再将下肢交叉伸屈，最后上下肢同时伸屈。每一动作重复2－3次，锻炼肩部及腿部肌肉。

　　4－6个月：可握住婴儿双脚，将其身体左右翻转。宝宝翻身尚不自如时，可一手持其脚，一手持其上身帮肋翻身。

　　6－8个月：在床上，放置一些可滚动的、色彩鲜艳的玩具（带响声更好），婴儿探身、滚爬着去摸拿那玩具，会促使婴儿协调性、灵敏性得到很好的发展。

　　8－10个月：让婴儿蹲着或跪着，拉住婴儿双手，使其立起，以锻炼其下肢肌肉。

　　能初步行走：父母可扶他的两腋，让其跳动，吊挂游戏彩球或彩纸条束，锻炼颈部和眼睛。同时，可用“花铃棒”的响声训练孩子的反应能力。

  来源: 好孩子育儿网

    首先，父母们必须注重在日常生活中尽量多对幼儿讲话，就像对大人一样，用正确且条理清晰的语言对他们说，使他们能够由此产生逻辑性的思维。比如，不要用训斥的语调对幼儿嚷嚷“给我安静一点”，而可以换一种说法：“妈妈正在打电话，你要安静一点。”这样，孩子便会明白学会安静的理由。虽说有的话有一定的难度，但别小看3岁幼儿的语言才能。某一天，他会在一个恰当的场合，很贴切地说出一句话来，让父母大吃一惊。

    其次，在孩子三岁的时候，养成读书的好习惯。先从给孩子读图画书开始，让他理解和积累丰富的词汇，并加强对故事的理解和联想能力。紧接着，可以带孩子到图书馆去，让他找出自己喜欢的书，并帮他借回家看，培养孩子对文字的兴趣，并使他自发地产生想读书的愿望。被称为德国早期教育领先人物的慕尼黑大学的留凯尔教授，他以心理学的实证数据为依据，得出了孩子的读、写活动可以从两三岁开始的结论，并且主张付诸行动。另外，对于有关数的概念的学习，留凯尔教授也阐述了同样的看法。两三岁更合适。如果不把这段时间有效利用起来，而是让它白白度过，将不利于孩子天赋和能力的发展。

    人们发现，在这一时期里，如果孩子没有养成对文字的好感，那么到了五六岁时，孩子对文字就不会显示出多大的热情，学习文字的能力也很弱。要是在孩子半岁左右就开始念图画书给他听，养成每天和父母一起看书的习惯，那么到了五岁时，他肯定会对文字表现出兴趣来。“这本书上面的故事可好看了，可是妈妈现在太忙，没空念。要是你自己能认识字该多好啊。”母亲如果对孩子这么说，就有可能诱发出他想自己来认字的愿望。像这种自然地唤起孩子对文字关注的做法，是极其有效的。一旦他真的用心认字起来，很快就能把一本书记住。早早地培养孩子对文字的读、写能力，将会把孩子的思想引导到更高的层次，他的天地将会变得更加宽广，同时，一种对自己无法亲身经历的事情和境界的理解能力也会从此培养起来。

    不过我们必须知道，读书的习惯，如果超过六岁再培养将会很困难，但若是从三岁就开始培养起来，则会变得非常轻松。

    三 不能指望幼儿园的女老师都能培养出孩子坚毅勇敢的男性品格，作为父亲的你在和宝宝游戏时，要特别注意这一点。竞争日益激烈的未来社会不光要你的孩子掌握科学知识，更重要的是要有坚忍不拔富于创意的精神。

    四 新好男人不会把全部家务放给妻子去做,她常常会说“你歇着吧,我来做。”那么你就真歇息了吗？帮助妻子照顾好孩子实际上就是对她的最大支持。你和孩子其乐融融地在一起,她干着家务也会感觉心里甜甜的。

    五 劳碌一天，为工作生计打拼，你当然需要回到家好好休息。看着你的宝贝可爱的神态,领着做个亲子游戏，可以减缓办公室综合症对你健康的损害。

    六 曾见到过这样一幅图片：一个粗旷又具品味的年轻父亲怀抱光着小身子的幼儿,风度款款,神态自然。谁都会喜欢这样的父亲,他在给人一种对比的同时传达出一个信息：成熟男性对幼儿的关爱是衡量他公众形象的标准之一。 医学与健康专家告诉我们：与儿共戏可以使大人和孩子都保持情绪兴奋状态，它能激发体内细胞的活力，有益双方身心健康。社会学家告诉我们：与儿共戏可以培养幼儿与父母的亲和力，影响他对身外世界和人际关系的认识。心理学家告诉我们：与儿共戏可以健全孩子人格,有助于开放性格的养成。幼儿教育专家告诉我们：与儿共戏可以增进今后入情入理的家庭教育的良好效果。文学家怎么讲呢？他们说：与儿共戏是大人体味理想化温馨童年并培育出爱的良机。不用问，爸爸当然要这样做了!