妞妞自出生以来，接触到很多音像制品，因为此，妞在绘画和音乐方面的兴趣也得以培养起来。然而，事情总是一分为二的，妞妞在语言表达上显得有些不足：不会描述简单的事物，听过的简短故事也不能复述下来，不愿意和周围人交流，不能很好的表达自己的思想，而且，幼儿园老师反应妞妞有不能集中精力情况等。
        根据以上情况，我和妞爸决定：将妞近期天天看的碟片束之高阁，每晚让她听小喇叭节目或由爸爸妈妈讲故事。
        昨晚，试听一回，妞妞表现出极不满意的情绪，拿着玩具发出呼呼的响声，拒绝没有画面的故事，并叫嚷着要看喜羊羊。妞还向我求助：妈妈，你叫我看喜羊羊吧。考虑着要扭转妞妞的喜好不可能立竿见影，我采取曲线救国策略，便答应妞的要求，但前提必须要听两则小喇叭故事。妞也勉强同意了。

        昨晚，妞妞拒绝吃饭却仍要吃包谷面做成的蛋卷，我怕吃多了上火，便不再让她再吃，妞妞不依，我们母女陷入僵持。妞妞抓着蛋卷袋子不松手，我和妞妞爸爸合作将她手中的蛋卷抢下放到高处。到此，妞妞简直愤怒到极点：站在原处，小脸憋得通红，然后声嘶力竭得叫起来，一声紧接一声，持续了近四分钟。面对此情此景，我和妞爸采取了冷处理，都没有理她。妞妞嚎叫完，一个人回卧室看动画片了。
       一会儿，我来到卧室抱起妞妞，把脸贴在妞妞的小脸上，此时妞妞委屈得哭了起来。抱着妞妞我开始后悔我刚才的行为，我劝妞妞：宝贝，今天你特别生气是吗？妞妞委屈得点头。“以后，生气的时候，不要再这么叫了，喉咙喊破了怎么办？”妞妞乖乖得答应了。“不吃饭不行，蛋卷吃多会上火，喉咙会烂。我们吃点饭吧。”我趁机又讲起道理。“我不想吃里边的鸡蛋。”妞妞有条件地妥协了。

     为了让妞长好身体，我引诱妞多吃鸡翅：“吃鸡翅能长出小鸟一样的翅膀，能自由飞翔，多美！”。妞信以为真，便充满期待地实践了。吃完鸡翅，妞疑惑：妈妈，我怎么还没有长出翅膀呀？“你必须坚持吃，连着吃很多时才能长出来。”于是，妞继续满怀希望并高兴地吃妈妈买的鸡翅。
        妈妈感言：孩子相信童话，童心可贵，妈妈可以巧妙利用这一点，帮助孩子健康成长。

　　 下学年，妞妞在幼儿园该佩带黄卡了，这标志着妞长大了，在幼儿园将有资格带蓝卡的小弟弟或小妹了，对此，妞妞似乎也很渴望，表现如下：
　　妞妞有用嘴唇贴着胳膊作吮吸状的坏习惯，之前，我采取很多方式都不能有效制止或减少她的这种坏习惯，现在，每当她有此动作时，我便故意笑话她：“黄卡小朋友了，还不改掉坏习惯，在幼儿园怎么能当姐姐呢，干脆下学年还带蓝卡算了。”听到这话，妞妞便不好意思地笑笑，有点不情愿地有不得不放下胳膊。比之前我说她这种坏习惯会变成丑小鸭奏效多了。
　　妞妞经常懒走路，赖着让抱，现在每当领她外出，她就会自告奋勇地说：“我都是黄卡小朋友了，我不让妈妈抱。”有时走的路程较远，我便提醒妞妞：走累了，妈妈抱你一会儿，她仍然以黄卡小朋友自居，不让我抱。
　　妈妈感悟：孩子都渴望长大，被社会认同和赞许，家长只要找对教育契点，效果会事半功倍。

　　 吃晚饭时，多次催促妞妞快坐下来吃饭并告诉她稀饭已经凉了，可她还是只顾着玩。这时，妞爸的腿不知何故流了一点儿血，可能是蚊子叮的。妞爸连忙借此招呼妞妞：“宝贝，快吃饭，看，你不吃饭爸爸的腿就流血了。”妞妞赶忙跑道爸爸跟前儿“我看看、我看看”，看罢，妞妞真的回到餐桌旁吃起饭来，站着，一口接着一口，还询问道：＂爸爸，疼吗？＂。我在一边提醒妞“慢点吃，别着急”，妞妞全然没听见，还是埋着头只顾吃，不一会儿，妞就将一小碗稀饭吃完，丢下小勺，来不及擦嘴，转身趴在爸爸腿上看，自言语：“我看好了没有”。看着这一幕，我由衷地高兴，便冲着妞伸出大拇指夸赞道：“妞妞，真棒，学会关心爸爸了，我们的妞妞长大了！”妞妞也学着我的样子，伸出自己的大拇指自我表扬一翻。
　　感悟：当孩子做对事情时，家长要及时就是给予表扬，让孩子明辩是非，增强自信心和自豪感。

　　２００８年７月１３日下午５点多
　　妞妞画完画要求下楼玩一会儿，我便答应了并让她先下去，我顺便倒垃圾。孩子跑得快，还没等我出门就听见妞在楼下哇哇大哭，妞爸急忙从窗户探头大声询问：妞妞，怎么啦？听见爸爸的呼声，妞叫的更厉害还不停地叫着“爸爸”。我匆忙跑下楼，向妞跑过去，只见妞用右手捂着右腿的膝盖儿上方。一个小朋友急忙跑到我跟前指着妞对我说：“姨姨，她的腿碰流血了。碰到体育器材上了。”我跑到妞身旁，妞依然手捂着腿，我双手托起她让她把手拿开，只见妞膝盖上方裂开一条几厘米的口子，里面的肉向外翻着，象孩子的上下唇，血流的不是太多。我抱着妞急忙往楼道跑一边跑一边大声喊妞爸，妞爸下楼一起将妞送到医院。
　　正值周日，很多医生休息，医生见了伤口说必须缝上，妞爸坚持用美容针线缝伤口，恐怕以后留疤痕穿裙子不好看。医生同意了。我抱着妞不停的安慰并鼓励她：爸妈在，不用怕，一会儿就好，坚强一些，勇敢一些！
　　妞被抱进手术室，进手术室我交代妞爸：要打麻药！局麻！妞爸也进去了，我被留在外面。
　　我在外面焦急地等待，一会儿听见妞妞又大声苦喊，我真正感到什么叫心尖儿痛，苦喊一阵子后妞妞安静下来，应该是打过麻醉剂了。我站在手术室“请止步”边焦急地等待着，时间一分一秒地过去，半个小时后，我听见他们要出来的对话和脚步声，还听见妞问爸爸“妈妈呢？”。
　　从手术室出来我抱着妞，询问：还疼吗？“不疼，一点都不疼了”妞答。我知道这是麻醉剂还在起作用的缘故。
　　回到家，我交代妞受伤的那条腿不能弯曲，妞很乖，坐在沙发上伸平伤腿。
　　半夜，麻醉剂下去，妞疼的醒了，哭了一阵子又睡着了。
　　第二天，带妞妞去打了破伤风疫苗。
　　接下来的几天，带妞换了两次药，第六天拆线。现在妞妞已行动自如了。
　　事后我查看了碰伤妞的体育器材，那已经坏掉，下面残留的铁茬，妞可能晃它时不小心碰在腿上。我曾建议物业加以修理以免意外伤害再次发生，可至今物业仍不作为。
　　告诉所有孩子的父母：暑假期间，一定要看好孩子，教孩子一些安全知识，避免意外发生。

　　 杂志上看来的，供妈妈们参考：
　　
　　过分注意，特殊待遇，轻易满足，
　　生活懒散，企求央告，包办代替，
　　剥夺独立，害怕哭闹，当面袒护，
　　大惊小怪。

    妞不喜欢与人交流，好一个人独自玩。
    这个问题是在妞上幼儿园时发现的，妞妞上的是混龄班，在班里，她既不是大龄孩子的追随者，也不是较小孩子的领导者，而是自己玩自己的。意识到这个问题后，我们开始有意识地多带她出去与小朋友共处，平时，我们也鼓励孩子主动与小朋友问好，并教她与人沟通的礼貌用语。可一年下来，收效甚微。
     昨天，带妞在小区玩时，遇见同事，寒暄几句，妞就有点不乐意了。事后我告诉妞这样做是不礼貌的。
    后来，我带妞单位家属院找小朋友，家属院里有几个小朋友正在一起玩，妞发现旁边有木制玩具，同一个形状，长方体，妞便独自把玩起来，摆弄出几种不同的形状，自娱自乐，非常专注。
     我开始思考造成这种状况的原因：妞妞小时带她出去和小朋友玩的较少、父母陪伴过多、买的玩具较多、父母不好串门儿、妞的特点等。
     妞自小就动多说少，动作发育较早：五个月时会坐、六个月时会爬、八月大时会站、十一个月时会走，双脚跳和单脚跳也较早，一岁半时才开始说话。平时，妞妞喜欢用行动表达思想。如去幼儿园接她回家时，她高兴得要么在地上打个滚儿，要么抱着妈妈的脸亲个遍，要么用拎着的衣服摔打妈妈。
     我们将继续鼓励妞妞与小朋友一起玩，多带她走出家门，教她正确的用语。   有哪位妈妈有这方面的经验，请与我们交流，让我们一起分享您的成功，为孩子打开一扇门，谢谢！