三岁的孩子

首先要学会的自己穿衣、吃饭、上厕所；
女孩子可以学学舞蹈，尤其是比较内向的女孩，学舞蹈可以让她运动运动，并且培养身体的协调能力；
可以学画画，不要求他画成什么样，让他自我发挥，主要培养他对色彩的感性认识；
可以学习英语，只要求他会说一些简单的单词；
可以学识字，报纸上的标题，大街上的广告等；
可以学数数，能从一数到十，要理解含义；
可以学完拼图，十几块或二十几块的，以锻炼孩子逻辑思维能力；
可以学拍皮球，翻筋斗，锻炼孩子身体及协调能力

1.早期阅读: 每天和他一起看一篇故事，用家里的大狗考利或者再去买一些以图片为主的故事书。故事要短小精悍，讲故事的时候注意加入一些形容词或者成语，丰富他的语言能力。给他讲故事的同时要求他复述，或者让他自己看着画面编故事。无论他编的是什么，都要鼓励他说下去，刚开始时可以帮助他一起编。

2.角色扮演游戏：和他一起玩看医生，来客人了，去家乐福购物，警察叔叔抓坏蛋等游戏，自己编一下游戏内容，稍微丰富一点。你和宝宝一人扮演一个角色，如看医生的游戏，一个扮医生，一个扮病人。平时教他注意观察所扮演的这些角色。

3.增加知识面：可以通过在路上看到的任何事物来增加他的知识面，如各种动植物和建筑的名字，各种商店的用处，以及看着天空给他讲一些天文学方面的知识。

4.配合幼儿园的课程，复习学过的儿歌，唐诗和英文单词。

5.品质的培养：每天抽一定时间和他聊天，让他讲讲幼儿园的生活，然后灌输一些好的品德。也可以通过读故事的方式灌输，一个故事讲完后用简单的话总结这个故事所体现的那些好的品质。不断重复，加强印象。

6.爱心和同情心的培养：利用一切机会灌输他必须具备爱心，知道关心别人，同情弱者。这点你可以看宝宝主页上的一篇成长日记“爱心的培养”。比如小郭问我要衣服的时候讲了那个孩子的故事，他只有一岁，妈妈不要他了，自己走掉了，我就把这个孩子的故事告诉了他，让他自己去把那包衣服给小郭。平时在路上看见乞丐也可以对他说说他们很可怜之类的话。还可以要他爱护动物和植物。

7.独立自主能力的培养：让他自己的事情自己做，提供机会让他决定一些事情，比如穿衣服给他两件衣服，让他自己选择喜欢的；出去玩可以让他选择玩的地方。平时他要自己做事情，尽量不要拒绝，如果要拒绝，需要告诉他原因，并对他的这种热情给予肯定。

8.以赞赏教育为主，多表扬，多鼓励。不要打孩子，那是最伤害孩子心灵的。不要讲粗话，注意以身作则。(快乐小二班博客）

对0~3岁孩子的认知,语言,动作,思维方面的测评显地非常的重要,

   亲身测评过很多孩子,也仔仔细细反反复复看了很多测评结果,让我感到很惊讶,为什么多数孩子在思维方面都不是表现的很理想.思维里面包含有颜色红黄蓝的认识,有上下前后左右的方位,有大小多少高矮的比较,有质量守衡的定律,有数的概念,对几何图形的认识.可是这些有关于数学的思维,孩子都几乎达不到,为什么?是孩子在这个年龄无法有这样的水平,还是现在倡导的早教出现了故障.

   首先,现在关心宝宝的家长都会关注早教知识,会看到很多的书籍都在呼吁要给宝宝快乐的童年,不要灌输太多的知识,不要过早介入小学教育.所以父母都不愿给宝宝讲颜色,讲三角形,圆形,讲方位,讲数字.可是您为什么又要讲故事呢?难道孩子天生只对语言,动作,语文感兴趣?

   其次,学早教的大多的女同胞,他们很温柔,很亲近,很讨小宝宝喜欢.她们最擅长的是歌舞,音乐,故事,游戏.对于数,她们本身也没有引起注意,因为在大学里,也没有开设数学这门课程.忽略了数同样灰让宝宝感到神奇,感到兴奋,

   还有,我觉得这个社会在早教方面也并没有倡导要孩子学数,以为那都是幼儿园,小学以后的事.我也不是说要把数强加到宝宝的身上,如果游戏里有更多的数学思维的教学是不是就会象故事一样让宝宝感兴趣?

   在这里提出这个建议,希望家长们可以印起注意,宝宝一开始的数学思维培养好了，也许很多年以后,你不用再愁孩子民主老是数学不及格呢.(梦幻铃儿博客）