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这几天爸爸在上班。上午就没有空陪源源了。训练也有些疏减。有些时候，源源语言方面还是暴露一些问题。一是，重复。总是喜欢重复说一句话。二是，人称代词。你我的运用还是经常有错。昨天，到爸爸学校去，见到冠南阿姨，问：我是谁？其实意思是问：“你是谁？”有时候，我们说：“我们要走了，源源一个人在家里！”源源会着急地说：“我们不要走！”当然，在我们提醒的情况下，源源会作改正。这方面的训练是个难题。
也有进步的地方。一是语言的语气语调更丰富了。特别是念儿歌的时候，语调简直抑扬顿挫，很以前比有很大进步。二是，长句也多了。在这方面，源源的模仿能力还是不错的，很长的话源源都能复述。
对反义词也有了概念。能说出高低、黑白、长短、快慢、前后等反义词。
另外，肢体动作模仿也有进步，基本上能跟着爸爸做操了。下一步，爸爸设想应该多一些社交性的模仿训练。现在想到的只有“娃娃 ” 游戏。要给源源去买一个娃娃，或者用小动物也可以。 还有可以进行体育比赛，如投篮、赛跑等。
现在主要的问题还在注意力。 要开始做倾听并复述故事的训练。
昨日清明节，全家除爷爷之外，到诸暨上坟。忽忽表现很好。爬山，拜祖宗大人都很听话，很规矩。人精神也很好。愿祖宗大人都来吃来纳来管。
今天到外婆家，见到舅公、姨公。都说忽忽没有问题。爸爸妈妈也觉得这些日子忽忽大有进步。比如：奶奶每天训练忽忽做操，伸手、踢腿、蛙跳、小兔跳、踏步走、小象甩鼻、打拳等。忽忽一一学会了，只是一定要事先说好做几下，如果说做十下，忽忽就绝对不做十一下。爸爸也教忽忽画画，画三角形、长方形正方形。忽忽自己会画加号、圆圈。又教忽忽复习背诵古诗，每天睡前给忽忽念婴儿画报。这些忽忽都有兴趣。
如果忽忽一个人玩，忽忽现在喜欢剪纸条，这应该仍是以前玩管子变数字的延伸。
又新喜欢拿一根长条形的东西如棍子、尺子等象柱拐一样在地板上笃笃的走。
又仍然喜欢数手指，几乎已经自学会了十以内的加减。今天早上，吃清明果，爸爸吃了三个，碗里还剩着三个。忽忽上桌。说：“爸爸已经吃了三个，剩下三个妈妈吃了。爸爸和妈妈合起来吃了六个。”前半句话是重复爸爸的话，但后半句竟是忽忽自己做了一题应用题。
忽忽现在基本上自己吃饭，但必须我们大人不停地催促。否则，忽忽就边吃边做数学，扳着手指，或者突然背几句熟悉的古诗，说话不停，半天也不想起舀一瓢饭到嘴里去。而且只喜欢吃“下饭”，不吃饭。最喜欢豆腐干，不喜欢青菜。总要爸爸说：“你吃一口饭，爸爸给你夹豆腐干！”忽忽才舀一口饭到嘴里去。看到桌上的菜，总喜欢问一句：“这是不是路上买来的？”只因为有一次妈妈与忽忽一起路过一路边菜摊，买了一把青菜。
另外，忽忽胆子真小。这几天隔壁在装修，电锤一响，忽忽就啊啊大叫奔过来，说：“爸爸来，爸爸来！”一次，爸爸走到书房去拿东西，忽忽就惊慌大叫，等爸爸出来后，忽忽还说：“爸爸走掉，忽忽吓了一跳！”又有一次，在奶奶家，奶奶从外面开锁进来，开锁的声音也使忽忽惊了一跳。
早上带忽忽到宛委山一游。忽忽高兴地穿行在樱花林石板道上，奔跑不停。中午 12 点半午睡，直到 3 点多醒来。感觉现在忽忽的睡眠也有进步，基本上每天都午睡了，一到两个小时。晚上一般 9 点上床，早上则 6 点多起床。半夜里也不太叫唤，半夜小便也很少，总到早上撒很大的一泡。
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